يعتبر بحث أثر استخدام استراتيجية لعب الادوار على تنمية الذکاء الاجتماعى لدى طالبات المرحلة الثانوية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث أثر استخدام استراتيجية لعب الادوار على تنمية الذکاء الاجتماعى لدى طالبات المرحلة الثانوية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمد أحمد محمد سليم
- عنوان البحث: أثر استخدام استراتيجية لعب الادوار على تنمية الذکاء الاجتماعى لدى طالبات المرحلة الثانوية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالإسماعيلية (JFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 51، العدد 2، سبتمبر 2021، الصفحة 55-77
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 527.57 كيلوبايت
اسم الكتاب: أثر استخدام استراتيجية لعب الادوار على تنمية الذکاء الاجتماعى لدى طالبات المرحلة الثانوية
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر استخدام استراتيجية “لنتعلم معا” على تنمية المفاهيم العلمية وبعض مهارات التغذية لدى طالبات المرحلة الثانوية
فاعلية استخدام استراتيجية بناء توافق وجهات النظر فى تدريس علم النفس على تنمية مهارات الذکاء الإبداعى لطلاب المرحلة الثانوية
فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم فى تدريس علم الاجتماع على تنمية التفکير الاستدلالى والتسامح الاجتماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية
أثر استخدام استراتيجية قبعات التفکير الست في تدريس علم النفس على تنمية مهارات الذکاء الوجدانى والعادات العقلية المنتجة لدى طلاب المرحلة الثانوية
أثر برنامج الأتوکاد في تنمية الذکاء المکاني لدي طالبات المرحلة الثانوية الصناعية
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج نموذج تناوب المواقع في تدريس مادة الأحياء في تنمية بعض مهارات التعلم أون لاين والتفکير العلمى لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية
