يعتبر بحث الأسهام النسبي لأساليب التفکير في التنبؤ بالأستخدام المتزايد للإنترنت بين طلاب المرحلة الثانوية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث الأسهام النسبي لأساليب التفکير في التنبؤ بالأستخدام المتزايد للإنترنت بين طلاب المرحلة الثانوية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: سحر منصور حسين؛ نجلاء عبدالله إبراهيم؛ منى عبدالفضيل الألفي؛ نهال لطفي حامد
- عنوان البحث: الأسهام النسبي لأساليب التفکير في التنبؤ بالأستخدام المتزايد للإنترنت بين طلاب المرحلة الثانوية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالإسماعيلية (JFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 49، 49 مج3، يناير 2021، الصفحة 155-182
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 880.22 كيلوبايت
اسم الكتاب: الأسهام النسبي لأساليب التفکير في التنبؤ بالأستخدام المتزايد للإنترنت بين طلاب المرحلة الثانوية
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
الاسهام النسبي لأساليب التفکير في التنبؤ بمدى الوعي بالتنمية المستدامة لدى طلاب کلية التربية بالسويس
الإسهام النسبي للتوافق النفسي وأساليب التفکير في التنبؤ بإدمان الإنترنت بين طلاب المرحلة المتوسطة
رحاب أشرف رشدي عياد: الإسهام النسبي للمرونة النفسية والسعادة والتفاؤل في التنبؤ باليقظة العقلية لدي طلاب المرحلة الثانوية
الإسهام النسبي لبعض المتغيرات النفسية الإيجابية في التنبؤ بالتوکيدية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمملکة العربية السعودية
ﺍﻹﺳﻬﺎﻡ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ ﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻭﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻹﻧﺠﺎﺯ ﻭﺗﻔﻀﻴﻼﺕ ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻹﻧﺠﺎﺯ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ
الإسهام النسبي لأساليب التعلم وبيئة التعلم الإبداعية في التنبؤ بفعالية الذات الإبداعية لدى طلبة مدارس المتفوقين الثانوية في العلوم والتکنولوجيا (STEM)
