يعتبر بحث فاعلية برنامج تدريبى لتنمية الابداع الانفعالى لدى تلاميذ المرحلة الاولى من التعليم الاساسى من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث فاعلية برنامج تدريبى لتنمية الابداع الانفعالى لدى تلاميذ المرحلة الاولى من التعليم الاساسى في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: إيمان محمد أحمد اسماعيل؛ زينب عبد العليم بدوى؛ نجلاء عبدالله
- عنوان البحث: فاعلية برنامج تدريبى لتنمية الابداع الانفعالى لدى تلاميذ المرحلة الاولى من التعليم الاساسى
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالإسماعيلية (JFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 37، 37 مج1، يناير 2017، الصفحة 323-358
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.21 ميجابايت
اسم الكتاب: فاعلية برنامج تدريبى لتنمية الابداع الانفعالى لدى تلاميذ المرحلة الاولى من التعليم الاساسى
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
برنامج فى الدراسات الاجتماعية قائم على الانشطة لتنمية ابعاد الامن الشامل لدى تلاميذ الحلقة الاولى للتعليم الاساسى
برنامج مقترح للتربية الفنية قائم على استراتيجيات التعلم النشط لتلاميذ المرحلة الاولى من التعليم الاساسى
فعالية برنامج تدريبى فى تنمية الذکاء الانفعالى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم وأثره فى تحصيلهم الدراسى
فاعلية برنامج قائم على التعليم المتمايز فى تدريس الرياضيات لتنمية بعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
برنامج تدريبى لتنمية بعض العمليات المعرفية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من ذوى صعوبات تعلم الرياضيات
إعادة إستخدام الخامات البيئية المستهلکة وعلاقتها بزيادة مهارات التفکير الابتکارى وتقدير الذات لدى تلاميذ الحلقة الاولى من التعليم الاساسى
