يعتبر بحث تطوير أدوار المشرف التربوي بالمرحلة الثانوية العامة بمصر في ضوء دمج التکنولوجيا بالتعليم من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تطوير أدوار المشرف التربوي بالمرحلة الثانوية العامة بمصر في ضوء دمج التکنولوجيا بالتعليم في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: حسن فاروق محمد محمود؛ سميحة علي مخلوف؛ محمود عمر احمد
- عنوان البحث: تطوير أدوار المشرف التربوي بالمرحلة الثانوية العامة بمصر في ضوء دمج التکنولوجيا بالتعليم
- اسم المجلة العلمية: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية (JFUST)
- معلومات الإصدار: المجلد 10، العدد 2، يوليو 2018، الصفحة 69-100
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.58 ميجابايت
اسم الكتاب: تطوير أدوار المشرف التربوي بالمرحلة الثانوية العامة بمصر في ضوء دمج التکنولوجيا بالتعليم
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
مکونات المواطنة في کتب التربية الوطنية بالمرحلة الثانوية العامة بمصر: دراسة تحليلية
تنمية ثقافة التغيير التربوي في المدراس الثانوية العامة بمصر مدخلاً لمواکبة متطلبات الثورة الصناعية الرابعة: دراسة اثنوجرافية
تصور مقترح لتحقيق متطلبات حقوق الطفل بالتعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء التکنولوجيا الحديثة
دور المشرف التربوي في تطوير الکفايات التعليمية لمعلمي اللغة العربية
تطوير آليات إدارة الأداء المؤسسى بالمدارس الثانوية العامة بمصر فى ضوء مدخل الأداء المتوازن
فيفى خلاف عبده السيد: تطوير أداء الأخصائي الاجتماعي بالمرحلة الثانوية العامة في ضَوء التميز المؤسسي.
