يعتبر بحث تنشيط الذاکرة العاملة وأثره فى تحسين عملية الترجمة الشفهية التتابعية لدى طلاب کلية التربية جامعة الفيوم من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تنشيط الذاکرة العاملة وأثره فى تحسين عملية الترجمة الشفهية التتابعية لدى طلاب کلية التربية جامعة الفيوم في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أسماء حمزة محمد عبدالعزيز
- عنوان البحث: تنشيط الذاکرة العاملة وأثره فى تحسين عملية الترجمة الشفهية التتابعية لدى طلاب کلية التربية جامعة الفيوم
- اسم المجلة العلمية: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية (JFUST)
- معلومات الإصدار: المجلد 4، العدد 1، يونيو 2014، الصفحة 108-157
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 7.5 ميجابايت
اسم الكتاب: تنشيط الذاکرة العاملة وأثره فى تحسين عملية الترجمة الشفهية التتابعية لدى طلاب کلية التربية جامعة الفيوم
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
استخدام المنصة التعليمية وينجى جو (WinjiGo ) کتقنية تنشيط فى مقرر المناهج وأثره على الکفاءة الذاتية الأکاديمية وبقاء أثر التعلم لدى عينة من طلاب کلية التربية النوعية ـ جامعة المنصورة
فاعلية تدريب الذاکرة العاملة والضبط الانتباهي وأثره علي الذکاء السائل لدي المعلمين بعد الخدمة وطلاب کلية التربية
تنمية مهارات المحادثة الشفهية باللغة الفرنسية کلغة أجنبية لدى طلاب کلية التربية جامعة المنيا على ضوء المدخل التواصلي
کفاءات طلاب قسمي اللغة الإسبانية بجامعة الأزهر نحو ممارسة الترجمة الشفهية: دراسة عملية The competences of the students of the Departments of Spanish Language of Al-Azhar University towards the practice of interpreting: Practical Study
تأثير اضطراب الذاکرة العاملة على اللغة الشفهية عند المصابين بمرض الزهايمر
استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس مقرر الإحصاء وأثره في تحسين التفکير الإبداعي لدى طلاب کلية التربية
