يعتبر بحث تطوير التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية على ضوء نموذج کيرک باتريک Kirkpatick ومؤشرات الأداء الرئيسية KPIS لتحقيق الأداء التنظيمى المتيز مقارنة ببعض الجامعات فى الولايات المتحدة الأمريکية والمملکة العربية السعودية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تطوير التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية على ضوء نموذج کيرک باتريک Kirkpatick ومؤشرات الأداء الرئيسية KPIS لتحقيق الأداء التنظيمى المتيز مقارنة ببعض الجامعات فى الولايات المتحدة الأمريکية والمملکة العربية السعودية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: حسام حمدى عبد الحميد السيد
- عنوان البحث: تطوير التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية على ضوء نموذج کيرک باتريک Kirkpatick ومؤشرات الأداء الرئيسية KPIS لتحقيق الأداء التنظيمى المتيز مقارنة ببعض الجامعات فى الولايات المتحدة الأمريکية والمملکة العربية السعودية
- اسم المجلة العلمية: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية (JFUST)
- معلومات الإصدار: المجلد 5، العدد 3، إبريل 2016، الصفحة 30-162
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 958.6 كيلوبايت
كتب مشابهة:
التعليم الثانوي الصناعي وقطاع الصناعة في کل من الولايات المتحدة الأمريکية والمملکة المتحدة وفرنسا وإمکانية الإفادة منهم في مصردراسة مقارنة
التعليم الثانوي الصناعي وقطاع الصناعة في کل من الولايات المتحدة الأمريکية والمملکة المتحدة وفرنسا وإمکانية الإفادة منهم في مصردراسة مقارنة
المعلم المساعد فى مدارس التعليم العام فى کل من الولايات المتحدة الأمريکية والمملکة المتحدة وإمکانية الإفادة منه فى المملکة العربية السعودية
صيغ تطوير عمليات التنمية المهنية للمعلمين أثناء الخدمة فى کل من الولايات المتحدة الأمريکية وهونج کونج باستخدام مدخل إعادة الهندسة وإمکانية الاستفادة منها في جمهورية مصر العربية
الاستقلال المالى والإدارى ببعض جامعات الولايات المتحدة الأمريکية وإمکانية الإفادة منها فى جامعة قناة السويس: دراسة مقارنة
تطوير نظم إعداد المعلم والمشرف التربوي في المملکة العربية السعودية في ضوء تجربة الولايات المتحدة الأمريکية
