يعتبر بحث أثر برنامج مقترح قائم على الإثراء الوسيلي في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات حل المشکلات الرياضية لدى التلاميذ المتفوقين في المرحلة الإعدادية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث أثر برنامج مقترح قائم على الإثراء الوسيلي في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات حل المشکلات الرياضية لدى التلاميذ المتفوقين في المرحلة الإعدادية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هيثم عبد الله على عبد السلام؛ خليفة عبد السميع خليفة؛ أحمد على إبراهيم خطاب؛ رشا صبحى حجازى
- عنوان البحث: أثر برنامج مقترح قائم على الإثراء الوسيلي في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات حل المشکلات الرياضية لدى التلاميذ المتفوقين في المرحلة الإعدادية
- اسم المجلة العلمية: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية (JFUST)
- معلومات الإصدار: المجلد 6، العدد 2، يوليو 2016، الصفحة 306-341
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 412.3 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر برنامج مقترح قائم علي الإثراء الوسيلي في تدريس الموضوعات الجغرافية والتاريخية لتنمية مهارات التفکير البصري لدي التلاميذ المعاقين سمعياً بالصف الأول الإعدادي
فاعلية برنامج مقترح قائم على التدريس التبادلي في تنمية مهارات تدريس حل المشکلات الرياضية لدى الطلاب المعلمين
أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على تطبيقات الرياضيات الحياتية لتنمية مهارات حل المشکلات واتخاذ القرار والميل نحو دراسة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية
برنامج مقترح في ضوء المعايير الدولية لتنمية مهارات حل المشکلات الحياتية في الرياضيات للطلبة المتفوقين بالمرحلة الثانوية
برنامج مقترح قائم على نظرية المرونة المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات تدريس التفکير الرياضي واتخاذ القرار لدى معلمي الرياضيات
برنامج مقترح قائم على الدمج بين مدخلى الويب کويست والتعلم التعاونى في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التواصل الرياضي لطلاب المرحلة الثانوية
