يعتبر بحث “مدارس الدعم بإنجلترا” نموذج لتطوير المدارس المصرية في ضوء مدخل الإدارة الذاتية ” رؤية مقترحة من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث “مدارس الدعم بإنجلترا” نموذج لتطوير المدارس المصرية في ضوء مدخل الإدارة الذاتية ” رؤية مقترحة في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: إبتسام محمد محمد محمد عبدالمجيد؛ يوسف سيد محمود؛ حسنية حسين . عبدالرحمن
- عنوان البحث: “مدارس الدعم بإنجلترا” نموذج لتطوير المدارس المصرية في ضوء مدخل الإدارة الذاتية ” رؤية مقترحة
- اسم المجلة العلمية: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية (JFUST)
- معلومات الإصدار: المجلد 11، العدد 2، يناير 2019، الصفحة 287-330
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 422.44 كيلوبايت
اسم الكتاب: “مدارس الدعم بإنجلترا” نموذج لتطوير المدارس المصرية في ضوء مدخل الإدارة الذاتية ” رؤية مقترحة
قسم كتب: غير مصنف
كتب مشابهة:
آليات إدارية مقترحة لتطوير الإدارة الذاتية للمدارس الحکومية والخاصة في محافظة جرش من وجهة نظر مديريها
تطوير مدارس التعليم الفني بمصر في ضوء مدخل الإدارة بالقيم: آليات مقترحة
تطوير المهارات الإدارية لقادة المدارس الثانوية بمحافظة القنفذة في ضوء مدخل الإدارة الذاتية
رؤية نظرية مقترحة لتطوير مراکز مصادر التعلم في مدارس المملکة العربية السعودية
تفعيل المشارکة المجتمعية في ضوء مدخل الإدارة الذاتية (الممارسات، المعوقات، سبل التطوير) بالتطبيق علي المدارس الرسمية للغات بقويسنا
استراتيجية مقترحة لتطوير إدارة برامج الشراکة المجتمعية في الجامعات السعودية في ضوء نموذج الإدارة الاستراتيجية للبرنامج
