يعتبر بحث فاعلية المدخل التفاوضى فى تدريس البلاغة لتنمية مهارات الکتابة الإبداعية الواقعية وأبعاد الذات الأدبية لدى طلاب المرحلة الثانوية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث فاعلية المدخل التفاوضى فى تدريس البلاغة لتنمية مهارات الکتابة الإبداعية الواقعية وأبعاد الذات الأدبية لدى طلاب المرحلة الثانوية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عبد الرحيم فتحى محمد اسماعيل
- عنوان البحث: فاعلية المدخل التفاوضى فى تدريس البلاغة لتنمية مهارات الکتابة الإبداعية الواقعية وأبعاد الذات الأدبية لدى طلاب المرحلة الثانوية
- اسم المجلة العلمية: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية (JFUST)
- معلومات الإصدار: المجلد 14، العدد 4، يوليو 2020، الصفحة 423-491
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 647.8 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
مي فؤاد أحمد سعد قنديل المشد: فاعلية برنامج إلکتروني قائم على المدخل التفاعلي في تدريس النصوص الأدبية لتنمية بعض مهارات الکتابة الإبداعية والحس اللغوي لدى طالبات المرحلة الثانوية الأزهرية
فاعلية برنامج قائم علي المدخل الکلي في تنمية مهارات الکتابة الإبداعية والکتابة الوظيفية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
فاعلية برنامج قائم على دورة التعلم السباعية فى تنمية مهارات الکتابة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
فاعلية استخدام نموذج التعلم التوليدي في تدريس اللغة الانجليزية لتنمية مهارات الکتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
فاعلية استراتيجيه PQ4R (أفحص، أسأل، أقرأ، تأمل، سمع، راجع) في تدريس الکيمياء لتنمية مهارات التفکير فوق المعرفي وتقدير الذات الأکاديمي لدي طلاب المرحلة الثانوية
استخدام المدخل الجمالي في تدريس اللغة العربية لتحقيق أهداف التربية الجمالية اللغوية وتنمية مهارات الکتابة الوجدانية المرتبطة بالجمال العصري لدى طلاب المرحلة الثانوية
