يعتبر بحث الأثر التجريبي لکل من استراتجيتي التقويم الذاتى والأقران فى تحسين مهارات البحث التربوي لدى طلاب الدراسات العليا من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث الأثر التجريبي لکل من استراتجيتي التقويم الذاتى والأقران فى تحسين مهارات البحث التربوي لدى طلاب الدراسات العليا في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: حماده سعد أبوبکر سعد أبوبکر سعداوى؛ هاني محمد الشيخ؛ عبد الناصر شريف محمد شريف محمد
- عنوان البحث: الأثر التجريبي لکل من استراتجيتي التقويم الذاتى والأقران فى تحسين مهارات البحث التربوي لدى طلاب الدراسات العليا
- اسم المجلة العلمية: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية (JFUST)
- معلومات الإصدار: المجلد 14، العدد 12، ديسمبر 2020، الصفحة 657-686
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 4.92 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
الدمج بين التقويم الذاتى وتقويم الأقران والتغذية الراجعة فى التعلم القائم على الويب وأثره على تنمية مهارات تصميم الأنشطة التعليمية الالکترونية لدى طلاب الدراسات العليا بکلية التربية The integration of self-assessment, peer assessment and feedback in web-based learning and its impact on the development of e-activities design skills among post
مدى امتلاک طلاب الدراسات العليا في قسم التربية بالجامعة الإسلامية لمهارات البحث التربوي
أخلاقيات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا دراسة وصفية على عينة من طلاب الدراسات العليا بمرحلتي الماجستير والدکتوراه في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
معوقات البحث التربوي من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا بکلية التربية جامعة دمياط في ضوء بعض المتغيرات
تصميم بيئة تکيفيه قائمة على نمطى الذکاء الشخصى (الذاتى/ الاجتماعى) لتنمية مهارات الرسوم المتحرکة ثلاثية الابعاد لدى طلاب الدراسات العليا
فاعلية استخدام بيئة تعلًم افتراضية لتنمية بعض مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا
