يعتبر بحث مدى ادراک الطلاب بکليات اعداد المعلمين ( قسم اللغة العربية ) لماهية أهداف طرق تدريس اللغة العربية وعلاقتة بمستوى أدائهم التدريسى لمهارات تخطيط واعداد الدروس اليومية ( دراسة ميدانية ) من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث مدى ادراک الطلاب بکليات اعداد المعلمين ( قسم اللغة العربية ) لماهية أهداف طرق تدريس اللغة العربية وعلاقتة بمستوى أدائهم التدريسى لمهارات تخطيط واعداد الدروس اليومية ( دراسة ميدانية ) في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عبد الشافى أحمد سيد رحاب
- عنوان البحث: مدى ادراک الطلاب بکليات اعداد المعلمين ( قسم اللغة العربية ) لماهية أهداف طرق تدريس اللغة العربية وعلاقتة بمستوى أدائهم التدريسى لمهارات تخطيط واعداد الدروس اليومية ( دراسة ميدانية )
- اسم المجلة العلمية: مجلة العلوم التربوية – کلية التربية بقنا (MAEQ)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 3، يناير 1993، الصفحة 107-188
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.06 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
(( تأثير ادراک العاملين لبرامج تخطيط التعاقب الوظيفي علي أدائهم الابتکاري –الدور الوسيط للالتزام التنظيمي )) ( دراسة ميدانية بالتطبيق علي قطاع البرمجيات بجمهورية مصر العربية )
دراسة تحليلية لمهارات الاستماع بمقرر لغتى الجميلة بمرحلة الابتدائية تخصص المناهج وطرق تدريس اللغة العربية
الاحتراق الوظيفي لدى المعلمين بمحافظات قطاع غزة وعلاقته بمستوى أدائهم التدريسي وتوافقهم المهني
القيم التنظيمية لدى قادة مدارس محافظة الحجرة وعلاقتها بمستوى أدائهم الوظيفي من وجهة نظر المعلمين
أثر تدريب معلمى الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية على استخدام نموذجين تعليميين في أدائهم التدريسى وميولهم نحو تدريس الدراسات الاجتماعية
الوسائل والأنشطة المساعدة على تحقيق أهداف تدريس اللغة العربية
