مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث دراسة شبه تجريبية لمستويات قلق الامتحان في علاقتها بکل من أسلوب المعالجة المعرفية للمعلومات الدراسية والتحصيل الدراسي من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث دراسة شبه تجريبية لمستويات قلق الامتحان في علاقتها بکل من أسلوب المعالجة المعرفية للمعلومات الدراسية والتحصيل الدراسي في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: حمدي شاکر محمود محمود؛ حسن أحمد عمر علام

• عنوان البحث: دراسة شبه تجريبية لمستويات قلق الامتحان في علاقتها بکل من أسلوب المعالجة المعرفية للمعلومات الدراسية والتحصيل الدراسي

• اسم المجلة العلمية: مجلة العلوم التربوية – کلية التربية بقنا (MAEQ)

• معلومات الإصدار: المجلد 6، العدد 6، يونيو 1994، الصفحة 376-414

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 628.3 كيلوبايت

كتب مشابهة:

أثر استخدام فيديو الموشن جرافيک کأداة لتسويق الخدمات على المعالجة المعرفية للمعلومات لدى المتلقى… دراسة شبه تجريبية الذاکرة قصيرة المدي کدالة للتفاعل بين طرية العرض , والتخصص الدراسي والإنبساطية والتحصيل الدراسي … دراسة تجريبية أثر برنامج تدريبي للتفکير التأملي على أسلوب المعالجة الذهنية في التعلم لدى طالبات کلية الأميرة عالية الجامعية (دراسة تجريبية) أثر استخدام “البورتفوليو ” کأسلوب للتقويم الشامل في تنمية بعض المتغيرات المعرفية وغير المعرفية والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الأساسية أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية (Web Quest) في زيادة التحصيل الدراسي لدى طلاب برامج المکتبات والمعلومات: دراسة تجريبية الفروق في المرونة المعرفية والتحصيل الدراسي في ضوء عدد اللغات المتقنة لدى طلاب السنة الأولى بالکليات الإنسانية بجامعة الملک سعود