يعتبر بحث التوجهات الثمانية لأهداف الإنجاز لدى طلاب المرحلة الإعدادية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث التوجهات الثمانية لأهداف الإنجاز لدى طلاب المرحلة الإعدادية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: فاطمه عبدالمنعم محمد ابراهيم
- عنوان البحث: التوجهات الثمانية لأهداف الإنجاز لدى طلاب المرحلة الإعدادية
- اسم المجلة العلمية: مجلة العلوم التربوية – کلية التربية بقنا (MAEQ)
- معلومات الإصدار: المجلد 44، العدد 44، أغسطس 2020، الصفحة 223-257
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 3.15 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
جهاد عصام محمود أحمد: فعالية استراتيجيَّة مقترحة قائمة على التعلم المتمرکز حول المشکلة لتدريس وحدة الکيمياء بمحتوى مناهج العلوم في تنمية مهارات الفهم العميق ودافعيَّة الإنجاز لدى طلاب المرحلة الإعدادية
ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻘﺘﺮﺡ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻮﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺴﺪﺍﺳﻴﺔ ﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﻻﻧﺠﺎﺯ ﻭﺃﺛﺮﻩ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﻄﻤﻮﺡ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﻢ
استخدام العصف الذهني في تدريس العلوم لتحسين دافعية الإنجاز والتحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لتلاميذ المرحلة الإعدادية
علاقة دافعية الإنجاز الدراسي بقلق الاختبار لدى طلاب المرحلة الجامعية
أثر العلاقة بين التعليم المنظم ذاتياً ودافعية الإنجاز لدي طلاب المرحلة الثانوية بمدارس الرياض
ممارسة الألعاب اﻹلکترونية وعلاقتها بدافعية اﻹنجاز الأکاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية
