يعتبر بحث بناء برنامج تدريبى فى التأهيل المهنى لرخصة معلم علوم فى المرحلة الإعدادية فى ضوء متطلبات الجودة ومعايير الأداء من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث بناء برنامج تدريبى فى التأهيل المهنى لرخصة معلم علوم فى المرحلة الإعدادية فى ضوء متطلبات الجودة ومعايير الأداء في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: د. تفيده سيد أحمد غانم
- عنوان البحث: بناء برنامج تدريبى فى التأهيل المهنى لرخصة معلم علوم فى المرحلة الإعدادية فى ضوء متطلبات الجودة ومعايير الأداء
- اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية للتربية العلمية (MKTM)
- معلومات الإصدار: المجلد 17، العدد 3، مايو 2014، الصفحة 118-153
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 465.44 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فعالية برنامج تدريبى فى تحسين الأداء العقلى المعرفى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية مضطربى الانتباه مفرطى النشاط (ADHD)
متطلبات تطبيق الجودة الشاملة في المرحلة الإعدادية بمصر
برنامج تدريبى لتنمية قدرات معلمات الروضه بمحافظه القليوبية فى ضوء متطلبات الجودة
فاعلية برنامج تدريبى مقترح لمعلمى الدراسات الاجتماعية قائم على التکامل بين أداة التحليل الرباعى SWOT ونموذج تحسين الأداء PDCA لتنمية مهارات إدارة المعرفة المهنية والقدرة على التأمل الذاتى المهنى.
أثر برنامج إرشادى قائم على التأهيل المهنى فى تحقيق التوافق النفسى والإجتماعى لدى الأفراد من ذوى الإعاقة الحرکية
فعالية برنامج تدريبى فى تنمية الذکاء الانفعالى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم وأثره فى تحصيلهم الدراسى
