يعتبر بحث فاعلية تدريس وحدة “دورية العناصر وخواصها “بالقصص المضمنة بالمدخل القائم على السياق في فهم المفاهيم وبقاء وانتقال أثر تعلمها وتنمية دافعية تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المتأخرين دراسياً لتعلم العلوم في سياق من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث فاعلية تدريس وحدة “دورية العناصر وخواصها “بالقصص المضمنة بالمدخل القائم على السياق في فهم المفاهيم وبقاء وانتقال أثر تعلمها وتنمية دافعية تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المتأخرين دراسياً لتعلم العلوم في سياق في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: سحر محمد عبد الکريم
- عنوان البحث: فاعلية تدريس وحدة “دورية العناصر وخواصها “بالقصص المضمنة بالمدخل القائم على السياق في فهم المفاهيم وبقاء وانتقال أثر تعلمها وتنمية دافعية تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المتأخرين دراسياً لتعلم العلوم في سياق
- اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية للتربية العلمية (MKTM)
- معلومات الإصدار: المجلد 21، العدد 5، مايو 2018، الصفحة 121-189
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1007.44 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر استخدام التدريس التبادلي والتعلم التعاوني في تدريس العلوم على اکتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة على النظرية البنائية الاجتماعية في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية والحس العلمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
فاعلية نظام إدارة التعلم الإلکتروني WebCT في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية ودافعية الانجاز لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ( بحث مشتق من رسالة علمية تخصص تکنولوجيا التعليم )
فاعلية نظام إدارة التعلم الإلکتروني WebCT في تدريس العلوم على تنمية بعض عادات العقل المنتجة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي (بحث مشتق من رسالة علمية تخصص مناهج وطرق تدريس العلوم)
فاعلية استراتيجية الصف المقلوب فى تدريس التربية الفنية على تحصيل المفاهيم الفنية وتنمية مهارات التذوق الجمالى والنقد الفنى لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادي
فاعلية نموذج زاهوريک البنائي في تصويب التصورات الخطأ لبعض مفاهيم مادة العلوم وتنمية الحس العلمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
