يعتبر بحث برنامج مقترح قائم على استراتيجية التعلم التشارکى لتنمية بعض أبعاد التنمية المستدامة ومهارات القرن الـ 21لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث برنامج مقترح قائم على استراتيجية التعلم التشارکى لتنمية بعض أبعاد التنمية المستدامة ومهارات القرن الـ 21لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أ.د. محب محمود کامل الرافعى؛ أ.د. دعـد محمــد فؤاد؛ أ. سوزان غالي إلياس
- عنوان البحث: برنامج مقترح قائم على استراتيجية التعلم التشارکى لتنمية بعض أبعاد التنمية المستدامة ومهارات القرن الـ 21لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
- اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية للتربية العلمية (MKTM)
- معلومات الإصدار: المجلد 23، العدد 4، إبريل 2020، الصفحة 199-225
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 469.04 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على أدوات الجيل الثاني للويب لتنمية الوعي بتحديات التنمية المستدامة والمسئولية الوطنية والاتجاه نحو التعلم الإلکتروني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
برنامج مقترح في القراءة متحررة المحتوى لتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء أبعاد التنمية المستدامة
برنامج مقترح في ضوء أبعاد التنمية المستدامة لتنمية مهارات التفکير المستقبلي في مادة العلوم لتلاميذ المرحلة الإعدادية
برنامج مقترح قائم على المنطق الرياضي لتنمية مهارات الإثبات الجبري لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
محتوى إلکتروني مقترح قائم على التعلم التشارکى لتنمية المعارف والمهارات الحياتية في مادة الحاسب الآلي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
فاعلية برنامج في الرياضيات قائم على أبعاد التنمية المستدامة لتنمية مهارات التفکير المستقبلي وحقوق الإنسان لدى تلاميذ الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية
