يعتبر بحث ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻟﺴﺘﻴﺮﻧﺒﺮﺝ grebnretS ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻟﺒﻴﺮﻱ yrreP ﻭﺍﻟﺘﻔﻀﻴﻼﺕ ﺍﻟﺤﺴﻴﺔ ﻛﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﻭﺍﻟﺘﺨﺼﺺ من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻟﺴﺘﻴﺮﻧﺒﺮﺝ grebnretS ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻟﺒﻴﺮﻱ yrreP ﻭﺍﻟﺘﻔﻀﻴﻼﺕ ﺍﻟﺤﺴﻴﺔ ﻛﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﻭﺍﻟﺘﺨﺼﺺ في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ﺟﺎﺑﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﻋﻴﺴﻰ،؛ ﺭﺑﻴﻊ ﻋﺒﺪﻩ ﺃﺣﻤﺪ ﺭﺷﻮﺍﻥ،
- عنوان البحث: ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻟﺴﺘﻴﺮﻧﺒﺮﺝ grebnretS ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻟﺒﻴﺮﻱ yrreP ﻭﺍﻟﺘﻔﻀﻴﻼﺕ ﺍﻟﺤﺴﻴﺔ ﻛﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﻭﺍﻟﺘﺨﺼﺺ
- اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية للدراسات النفسية (EJCJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 21، العدد 71، إبريل 2011، الصفحة 239-291
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 8.07 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻣﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻟﺪﻱ ﻃﻠﺒﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺍﺕ
ﺍﻟﺬﺍﻛﺮﺓ ﺍﻟﺰﺍﺋﻔﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﺒء ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﺍﺩﻱ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ
ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻭﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﺑﻤﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻤﺎ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ
ﺍﻹﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘﻞ ﻭﺍﻟﺪﺍﻓﻌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﻭﺍﻟﺘﺨﺼﺺ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﺰﻟﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻨﻮﻓﻴﺔ
ﻧﻤﺬﺟﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻭﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻟﺪﻯ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ
ﺃﺛﺮ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﻣﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻭﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ
