يعتبر بحث ﺍﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﻧﺤﻮ ﺩﻣﺞ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻤﻜﻔﻮﻓﻴﻦ ﻣﻊ ﺃﻗﺮﺍﻧﻬﻢ ﺍﻟﻤﺒﺼﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ: ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث ﺍﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﻧﺤﻮ ﺩﻣﺞ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻤﻜﻔﻮﻓﻴﻦ ﻣﻊ ﺃﻗﺮﺍﻧﻬﻢ ﺍﻟﻤﺒﺼﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ: ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ﻫﺎﻧﻢ ﺻﻼﺡ ﺗﻮﻓﻴﻠﺲ،
- عنوان البحث: ﺍﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﻧﺤﻮ ﺩﻣﺞ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻤﻜﻔﻮﻓﻴﻦ ﻣﻊ ﺃﻗﺮﺍﻧﻬﻢ ﺍﻟﻤﺒﺼﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ: ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ
- اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية للدراسات النفسية (EJCJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 11، العدد 33، أكتوبر 2001، الصفحة 223-262
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 4.87 ميجابايت
اسم الكتاب: ﺍﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﻧﺤﻮ ﺩﻣﺞ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻤﻜﻔﻮﻓﻴﻦ ﻣﻊ ﺃﻗﺮﺍﻧﻬﻢ ﺍﻟﻤﺒﺼﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ: ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ ﻟﺪﻱ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﻴﻦ ﺍﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺑﺎﺭ – ﺃﻭﻥ “Bar-On-EQ-I”
ﺍﻧﻤﺎﻁ ﺍﻻﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻃﻲ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻇﺮﻭﻓﻪ ﻟﺪﻯ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ
ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻮﺟﺪﺍﻧﻲ ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﻧﻤﻮﺫﺝ “ﺑﺎﺭ-ﺍﻭﻥ” ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻟﺪﻱ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺳﻤﻌﻴﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ
ﺍﻟﻤﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﺔ ﻟﻠﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻨﺎﺟﺢ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺳﺘﻴﺮﻧﺒﺮﺝ ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﻜﻞ ﺍﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺗﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﻟﺪﻱ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ
المشكلات التى تواجه معلم اللغة العربية عند تقويم أداء الطلاب اللغوي بالمرحلة الثانوية
تقويم مناهج الکيمياء في ضوء معايير التربية الغذائية الصحية بالمرحلة الثانوية العامة
