يعتبر بحث المدارس التاريخية: برلين، السوربون، استراسبورغ: من المنهج إلى التناهج من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث المدارس التاريخية: برلين، السوربون، استراسبورغ: من المنهج إلى التناهج في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمد أبرهموش
- عنوان البحث: المدارس التاريخية: برلين، السوربون، استراسبورغ: من المنهج إلى التناهج
- اسم المجلة العلمية: دورية کان التاريخية: المستقبل الرقمي للدراسات التاريخية (KAN)
- معلومات الإصدار: المجلد 11، العدد 40، يونيو 2018، الصفحة 180-185
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 290.3 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التاريخ والآثار
كتب مشابهة:
المقايضة: برلين-بغداد: الخلفية التاريخية لحرب لم تنه بعد
دور الإشراف التربوي في تفعيل مشارکة قائدات المدارس في تنفيذ المنهج من وجهة نظر قائدات المدارس والمعلمات
المنهج النقدي وممارسته في الکتابة التاريخية العربية الإسلامية: من البدايات إلى ابن خلدون
مفهوم الزمن في المدارس التاريخية الحديثة: مدرسة الحوليات نموذجًا
تاريخ نشأة المدارس التعليمية في الغرب الإسلامي من خلال الروايات التاريخية المختلفة
المنهج النقدي الحديثي والمرويات التاريخية
