يعتبر بحث الإسهام النسبي لدافعية الإنجاز في التنبؤ بالتوافق الدراسي والتحصيل الأکاديمي لدي عينة من طلاب کلية التربية بجامعة جازان من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث الإسهام النسبي لدافعية الإنجاز في التنبؤ بالتوافق الدراسي والتحصيل الأکاديمي لدي عينة من طلاب کلية التربية بجامعة جازان في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: رضوان الرفاعي محمد النور
- عنوان البحث: الإسهام النسبي لدافعية الإنجاز في التنبؤ بالتوافق الدراسي والتحصيل الأکاديمي لدي عينة من طلاب کلية التربية بجامعة جازان
- اسم المجلة العلمية: مجلة القراءة والمعرفة (MRK)
- معلومات الإصدار: المجلد 19، العدد 210 ابریل الجزء الأول، إبريل 2019، الصفحة 267-300
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 490.52 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
الإسهام النسبي للمثابرة الأکاديمية والمعتقدات المعرفية في التنبؤ بالتلکؤ الأکاديمي لدى طلاب کلية التربية بجامعة الإسکندرية
الإسهام النسبي للتفاؤل والرجاء في التنبؤ بالصمود الأکاديمي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية (نظام العام الواحد) بکلية التربية – جامعة عين شمس
دور الطموح الأکاديمي والميل الأکاديمي في جودة الحياة الأکاديمية المدرَکة والتحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية
الإسهام النسبي للكفاءة الذاتية المدركة وتوجه الهدف في التنبؤ بالتشويش المعرفي والاتجاه نحو التعليم المدمج لدى طلاب كلية التربية بجامعة الزقازيق
التنبؤ بجودة الحياة النفسية في ضوء توجهات أهداف الإنجاز وبعض استراتيجيات مواجهة الضغوط لدى عينة من طلاب کلية التربية
الاحتراق النفسي الأکاديمي وعلاقته بکل من توجهات أهداف الإنجاز واستراتيجيات مواجهة الضغوط الأکاديمية لدى طلاب کلية التربية بجامعة الإسکندرية”
