يعتبر بحث تحديد المعايير الدولية للإنقرائية الإلکترونية فى اللغة العربية لتلاميذ الصف السادس الإبتدائى بالمملکة العربية السعودية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تحديد المعايير الدولية للإنقرائية الإلکترونية فى اللغة العربية لتلاميذ الصف السادس الإبتدائى بالمملکة العربية السعودية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمد فهد راشد النتيفات
- عنوان البحث: تحديد المعايير الدولية للإنقرائية الإلکترونية فى اللغة العربية لتلاميذ الصف السادس الإبتدائى بالمملکة العربية السعودية
- اسم المجلة العلمية: مجلة القراءة والمعرفة (MRK)
- معلومات الإصدار: المجلد 19، العدد 213 یولیو الجزء الأول، يوليو 2019، الصفحة 263-300
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 994.31 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تحديد المعايير الدولية للإنقرائية الإلکترونية فى اللغة العربية لتلاميذ الصف السادس الإبتدائى بالمملکة العربية السعودية.
أثر إستخدام بعض إستراتيجيات کيجان على تنمية الفهم العميق والتحصيل فى العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائى
فعالية برنامج مقترح لتنمية الوعى الصوتى لدى تلميذات الصف الأول الابتدائى بالمملکة العربية السعودية
إستراتيجية قائمة على أنماط التعلم لتنمية مهارات القراءة النقدية فى اللغة العربية ا ولوعي بمفاهيم الأمن الفکري لتلاميذ الصف الأول الإعدادي
تمکن طلبة الصف الأول الثانوي من المهارات الرياضية اللازمة لحل مسائل الفيزياء في المنهج المطور بالمملکة العربية السعودية
أثر التدريس بنموذجي ويتلي للتعلم البنائي ومکارثي لدورة التعلم الطبيعية (4MAT) في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والدافعية نحو تعلم مادة الفيزياء لطلاب الصف الأول الثانوي بالمملکة العربية السعودية
