يعتبر بحث تطوير محتوى کتب القراءة فى مرحلة التعليم الأساسى فى ضوء المعايير العالمية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تطوير محتوى کتب القراءة فى مرحلة التعليم الأساسى فى ضوء المعايير العالمية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمد محمود مصطفى أحمد
- عنوان البحث: تطوير محتوى کتب القراءة فى مرحلة التعليم الأساسى فى ضوء المعايير العالمية
- اسم المجلة العلمية: مجلة القراءة والمعرفة (MRK)
- معلومات الإصدار: المجلد 20، الجزء الثانى 227 سبتمبر، سبتمبر 2020، الصفحة 325-362
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 643.42 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تطوير منهج العلوم فى مرحلة التعليم الأساسى لتحقيق متطلبات الخطة الاستراتيجية لجودة المناهج فى ضوء الخبرة اليابانية وفاعليته فى اکتساب التلاميذ المفاهيم العلمية وقيم مجتمع المعرفة
تطوير وحدات التدريب فى ضوء متطلبات الجودة بمدارس التعليم الأساسى
توصيات المؤتمر العلمي التاسع عشر بعنوان “( مختارات أدبية وعلمية( خيالية وواقعية ) لبناء کتب القراءة في مرحلة التعليم الأساسي).
ﺍﻋﺪﺍﺩ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ ﻭﺭﻋﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻲ ﺇﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻲ
تطوير مستوى الصحة المدرسية بمدارس التعليم العام في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة “تصور مقترح”
واقع التعليم عن بُعد في مرحلة التعليم الجامعي في ظل جائحة کورونا دراسة ميدانية
