يعتبر بحث تطبيق برامج التعليم الإلکتروني بمقررات الإعلام وعلاقته بدافعية التعلم المستندة الى نظرية تقرير الذات: من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تطبيق برامج التعليم الإلکتروني بمقررات الإعلام وعلاقته بدافعية التعلم المستندة الى نظرية تقرير الذات: في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عزة مصطفى الکحکي
- عنوان البحث: تطبيق برامج التعليم الإلکتروني بمقررات الإعلام وعلاقته بدافعية التعلم المستندة الى نظرية تقرير الذات:
- اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية لبحوث الأعلام (EJSC)
- معلومات الإصدار: المجلد 2016، العدد 54، يناير 2016، الصفحة 103-158
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 461.64 كيلوبايت
اسم الكتاب: تطبيق برامج التعليم الإلکتروني بمقررات الإعلام وعلاقته بدافعية التعلم المستندة الى نظرية تقرير الذات:
قسم كتب: بحوث الإعلام والسياسة
كتب مشابهة:
الإعلام الجديد وعلاقته بدرجة الرضا التعليمى لدى طلاب الإعلام بالجامعات المصرية في إطار نظرية ثراء الوسيلة (دراسة ميدانية )
فاعلية برنامج قائم على التعلم الإلکتروني المدمج في تنمية معارف ومهارات التصوير الصحفي لطلاب الإعلام:
الاتجاهات الحديثة في بحوث التعليم الإلکتروني في علوم الإعلام
العوامل المؤثرة علي قبول طلاب الإعلام التربوي لاستخدام منصة التعليم الإلکتروني لجامعة المنصورة في دراسة المقررات الإعلامية
فاعلية التعليم الإلکتروني والمدمج في تنمية مهارات إنتاج الصحف الإلکترونية المدرسية لدي طلاب الإعلام التربوي بکليات التربية النوعية
ﺍﻟﺸﻌﻮﺭ ﺑﺎﻟﻌﻨﻮﺳﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻻﻛﺘﺌﺎﺏ ﻭﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺬﺍﺕ ﻟﺪﻱ ﻣﻌﻠﻤﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﺍﻟﻤﺘﺄﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺳﻦ ﺍﻟﺰﻭﺍﺝ
