يعتبر بحث واقع التقنيات المساندة لذوي صعوبات تعلم القراءة والکتابة في غرف مصادر المدارس الإبتدائية الحکومية بجدة من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث واقع التقنيات المساندة لذوي صعوبات تعلم القراءة والکتابة في غرف مصادر المدارس الإبتدائية الحکومية بجدة في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: رنيم سليمان بلعوص؛ راندا محمد المغربي
- عنوان البحث: واقع التقنيات المساندة لذوي صعوبات تعلم القراءة والکتابة في غرف مصادر المدارس الإبتدائية الحکومية بجدة
- اسم المجلة العلمية: المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة (JASHT)
- معلومات الإصدار: المجلد 2، العدد 3، إبريل 2018، الصفحة 46-77
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 922.42 كيلوبايت
اسم الكتاب: واقع التقنيات المساندة لذوي صعوبات تعلم القراءة والکتابة في غرف مصادر المدارس الإبتدائية الحکومية بجدة
قسم كتب: بحوث التربية الخاصة
كتب مشابهة:
القراءة مدخل لتحسين فاعلية الذات لذوي صعوبات تعلم القراءة لتلاميذ المرحلة الإبتدائية
صعوبات تعلم العلوم وعلاقتها بصعوبات تعلم القراءة والکتابة لدى تلاميذ الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية
مقياس تشخيص صعوبات تعلم القراءة والکتابة لأطفال المرحلة الابتدائية
واقع ممارسة نشر ثقافة العمل التطوعي لتحقيق الشراکة المجتمعية لدى مديرات المدارس الثانوية الحکومية بجدة
فاعلية برنامج لتنمية بعض عادات العقل للحد من صعوبات تعلم القراءة والکتابة لدي عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
فعالية برنامج تدريبي قائم على التصور العقلي في تنمية الذاکرة الدلالية والدافعية الداخلية للقراءة لذوي صعوبات تعلم القراءة بالمرحلة الابتدائية
