يعتبر بحث الفروق في مستوى التفکير الناقد بين الطلبة الموهوبين وفقًا لوقت اکتشافهم من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث الفروق في مستوى التفکير الناقد بين الطلبة الموهوبين وفقًا لوقت اکتشافهم في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ماريا فهد الفلاج؛ نادية جميل طيبة
- عنوان البحث: الفروق في مستوى التفکير الناقد بين الطلبة الموهوبين وفقًا لوقت اکتشافهم
- اسم المجلة العلمية: المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة (JASHT)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 8، يوليو 2019، الصفحة 233-272
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.96 ميجابايت
قسم كتب: بحوث التربية الخاصة
كتب مشابهة:
فاعلية برنامج إثرائي في القضايا البيو- اخلاقية لتنمية القيم العلمية ومهارات التفکير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في مرکز الامير فيصل بن خالد لرعاية الموهوبين في أبها
مستوى الذکاء الروحي لدى الطلبة الموهوبين وعلاقته بالذکاء العاطفي “دراسة ميدانية على الطلبة الموهوبين في مرکز الامير فيصل بن خالد لرعاية الموهوبين في منطقة ابها”
مستوى التفکير الإبداعي وعلاقته بالسمات الشخصية لدى الطلبة الموهوبين بالمملکة العربية السعودية
کفاية تدريس مهارات التفکير الناقد لدى الطلبة الموهوبين ومتوسطي القدرات في الکليات الطبية Adequacy of teaching critical thinking skills among gifted and average-ability students in medical colleges
القدرات الإبداعية لدى الطلبة الموهوبين وفقاً لمقياس أبراهام تمبل في مدارس ومراکز الموهوبين في محافظة البلقاء في الأردن
فعالية برنامج دي – بونو لتعليم التفکير (CORT 3) في تنمية بعض مهارات التفکير الناقد للطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية
