يعتبر بحث “دور مراکز تنمية الابداع في تعزيز التفاعل الاجتماعي لدى الاطفال ذوى اضطرابات طيف التوحد” من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث “دور مراکز تنمية الابداع في تعزيز التفاعل الاجتماعي لدى الاطفال ذوى اضطرابات طيف التوحد” في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمود فکري الفار
- عنوان البحث: “دور مراکز تنمية الابداع في تعزيز التفاعل الاجتماعي لدى الاطفال ذوى اضطرابات طيف التوحد”
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة (SJES)
- معلومات الإصدار: المجلد 26، العدد 13، مارس 2021، الصفحة 1-28
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 890.93 كيلوبايت
اسم الكتاب: “دور مراکز تنمية الابداع في تعزيز التفاعل الاجتماعي لدى الاطفال ذوى اضطرابات طيف التوحد”
قسم كتب: بحوث التربية الرياضية
كتب مشابهة:
أثر تدخلات الواقع البديل في تنمية التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد The Effect of Alternative Reality Intervention on Improving the Social Interaction among children with Autism Spectrum Disorder
فعالية استخدام نظام التواصل بتبادل الصور PECS في تنمية مهارات التواصل اللفظي والسلوک الاجتماعي لدى الاطفال ذوى اضطراب التوحد The effectiveness of PECS in developing verbal communication skills and social behavior in children with autism disorder
ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ ﻣﻘﺘﺮﺡ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻭﺗﺤﺴﻴﻦ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺪﻱ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺫﻭﻱ ﺍﺿﻄﺮﺍﺏ ﺍﻟﺘﻮﺣﺪ
اضطراب طيف التوحد وعلاقته بمشکلات التفاعل الاجتماعي وفقا للدليل التشخيصي الإحصائي الرابع والخامس
فاعلية برنامج الأنشطة اللاصفية في تحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد Effectiveness of Extra-curricular Activities Program to Improve the Social Interaction in Children with Autism Spectrum Disorder
تأثير برنامج أنشطة حرکية على تنمية مهارات التواصل الاجتماعي وبعض المهارات الحرکية الأساسية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
