يعتبر بحث دور مجالس الامناء ومدي تحقيق اهدافها في المدارس الثانويه Role of board of trustees and extent of achievement of their objectives in secondary schools من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث دور مجالس الامناء ومدي تحقيق اهدافها في المدارس الثانويه Role of board of trustees and extent of achievement of their objectives in secondary schools في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ندي جمال سيد عبدالغفار
- عنوان البحث: دور مجالس الامناء ومدي تحقيق اهدافها في المدارس الثانويه Role of board of trustees and extent of achievement of their objectives in secondary schools
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية (AIAL)
- معلومات الإصدار: المجلد 14، العدد 1، يونيو 2021، الصفحة 294-314
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 2.27 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الخدمة الاجتماعية
كتب مشابهة:
مدى استخدام أساليب تکييف التعليم للطلاب ذوي صعوبات التعلم من قبل معلمي التعليم العام في المدارس الابتدائية بمدينة مکة المکرمة THE EXTENT OF THE USE OF ADAPTIVE EDUCATION METHODS FOR LEARNING DISABILITIES’ STUDENTS BY PUBLIC EDUCATION TEACHERS’ IN PRIMARY SCHOOLS IN MAKKAH
استخدامات النقابات المهنية للمواقع الاليکترونية فى تحقيق اهدافها
مستوى تطبيق معلمات صعوبات التعلم في المرحلتين المتوسطة والثانوية للتدريس التشارکي Extent of applying co teaching by learning disabilities teachers in the intermediate and secondary levels
أبعاد الکمالية کمنبئات بالتحصيل الدراسي لدى الموهوبين في المرحلة الثانوية بالمنطقة الشرقية The Dimensions of Perfectionism as Predictors of Talented Students’ Academic Achievement at the Secondary Stage in Eastern Region
الکمـــاليـــة وعـــلاقتهـــا بالإنجـــاز الأکـــاديمـــي لدى الطلبة الموهوبين وغير الموهوبين في المرحلة الثانوية Perfectionism and its Relation to the Academic Achievement among Gifted and Average Abilities Students at the Secondary School
مدى وعي معلمات رياض الأطفال بمؤشرات مشکلات الإدراک البصري لذوي صعوبات التعلم ودورهم في تحسينها ومعوقات التعرف عليها في ظل التعليم عن بعد The extent of kindergarten teachers’ awareness of indicators of visual perception problems for with learning disabilities and their role in improving them and the obstacles to identify them in distance learning
