يعتبر بحث أثر تطبيق أدوات التعليم الإلکتروني المتزامن في تنمية المهارات الرقمية لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة مکة المکرمة من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث أثر تطبيق أدوات التعليم الإلکتروني المتزامن في تنمية المهارات الرقمية لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة مکة المکرمة في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هند حامد الطويرقي
- عنوان البحث: أثر تطبيق أدوات التعليم الإلکتروني المتزامن في تنمية المهارات الرقمية لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة مکة المکرمة
- اسم المجلة العلمية: المجلة العربية للتربية النوعية (EJEV)
- معلومات الإصدار: المجلد 6، العدد 21، يناير 2022، الصفحة 299-232
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.11 ميجابايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
أثر اختلاف نمط التدريب الإلکتروني ( المتزامن- غير المتزامن) علي تنمية بعض مهارات تصميم الاختبارات الإلکترونية لدي معلمي المرحلة الثانوية
أ. أميرة عوض حمود اللهيبي، معلمة کيمياء بالمرحلة الثانوية، محافظة المدينة المنورة، بعنوان: (تحديات تطبيق التعليم الإلکتروني في التعليم العام بالمملکة العربية السعودية من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في المدينة المنورة).
درجة الوعي بتقنية “النانو” لدى معلمات العلوم في المرحلة الثانوية بمدينة مکة المکرمة
درجة توافر المهارات الرقمية اللازمة لاستخدام منصة مدرستي في تدريس العلوم لدى معلمات المرحلة المتوسطة بمدينة نجران
مدى توفر المهارات التدريسية التي تساعد على تنمية التفکير الإبداعي لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بمدينة مکة المکرمة – من وجهة نظر المشرفات والمعلمات –
فاعلية برنامج تدريبي قائم على کفايات معلمات التقنية في تنمية المهارات التدريسية التقنية لدى معلمات المرحلة الثانوية في المملکة العربية السعودية
