يعتبر بحث نمطا عرض المحتوى التکيفى القائم على النص ببيئة تعلم الکتروني وفاعليتهما في تنمية تحصيل مفاهيم التقويم الإلکتروني وعمق التعلم لدى طلاب کلية التربية وفق أسلوب تعلمهم من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث نمطا عرض المحتوى التکيفى القائم على النص ببيئة تعلم الکتروني وفاعليتهما في تنمية تحصيل مفاهيم التقويم الإلکتروني وعمق التعلم لدى طلاب کلية التربية وفق أسلوب تعلمهم في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أمل محمد فوزي عزام
- عنوان البحث: نمطا عرض المحتوى التکيفى القائم على النص ببيئة تعلم الکتروني وفاعليتهما في تنمية تحصيل مفاهيم التقويم الإلکتروني وعمق التعلم لدى طلاب کلية التربية وفق أسلوب تعلمهم
- اسم المجلة العلمية: مجلة العلوم التربوية بکلية التربية بالغردقة (MSEG)
- معلومات الإصدار: المجلد 2، العدد 3، أغسطس 2019، الصفحة 447-552
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 908.26 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية تصميم بيئة تعلم الکتروني تشارکي في تنمية مفاهيم محرکات بحث الويب غير المرئية ومعتقدات الکفاءة الذاتية لدى طلاب کلية التربية
نمطان لعرض المحتوي التکيفي(الشرطي/المرن) ببيئة تعلم الکتروني واثرهما في تنمية مفاهيم الحوسبة السحابية وتطبيقاتها في مرافق المعلومات التعليمية والتفکير الابداعي لدي طلاب تکنولوجيا التعليم وفقا لأسلوب التعلم(النشط/التأملي)
فاعلية نمطي التعلم المقلوب (الفردي، التشارکي) المعتمد على الکتاب الإلکتروني في تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلکتروني ببيئة الحوسبة السحابية لدى طلاب کلية التربية بجامعة حائل
التفاعل بين مصدر التقويم البنائي القائم على الأداء ومُدخله عبر منصات التعلم الإلکتروني الاجتماعية وأثره فى تنمية مهارات إنشاء العروض التقديمية لدى طلاب کلية التربية بالعريش
نمطا الانفوجرافيک (الثابت – الديناميکي) بمقرر الکتروني ببيئة التعلم الالکتروني “الموودل” وأثرهما على تنمية التحصيل والتفکير الناقد لدى طلاب تکنولوجيا التعليم An infographic pattern (static – dynamic) with an electronic course in the e-learning environment “Moodle” and their impact on the development of achievement and critical thinking among students of education
نمطا تکرار المحتوى في التعلم الإلکتروني المتباعد وأثره على تنمية المهارات الإحصائية وبقاء أثر تعلمها لدى طلاب کليه التربية.
