يعتبر بحث دور التکنولوجيا الحديثة في تنمية مهارات الأطفال المصابين بالتوحد Le rôle de la nouvelle technologie dans le développement des compétences des enfants autistes (TSA) من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث دور التکنولوجيا الحديثة في تنمية مهارات الأطفال المصابين بالتوحد Le rôle de la nouvelle technologie dans le développement des compétences des enfants autistes (TSA) في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Houria ABCHICHE؛ HATEM Wahiba GUIRAA
- عنوان البحث: دور التکنولوجيا الحديثة في تنمية مهارات الأطفال المصابين بالتوحد Le rôle de la nouvelle technologie dans le développement des compétences des enfants autistes (TSA)
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة (SKJE)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 2، يونيو 2021، الصفحة 217-193
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 589.53 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية الخاصة
كتب مشابهة:
فاعلية العلاج المعرفي السلوکي في تنمية استراتيجيات التعامل مع الاحتراق النفسي لدى معلمات الأطفال المصابين بالتوحد
تنمية بعض المهارات الحياتية في اللغة العربية لدى الأطفال المصابين بالتوحد (الأوتيزم) باستخدام برنامج قائم على الأنشطة اللغوية
Utilisation de l’approche communic’actionnelle dans le développement des certaines compétences de la production orale en français auprès les étudiants du diplôme général à la faculté de pédagogie
Utilisation de la Plateforme MOODLE dans l’acquisition des perspectives de l’enseignement et son effet sur le développement des compétences professionnelles auprès des étudiants de diplôme général à la faculté de pédagogie
Efficacité dʹun programme proposé basé sur les cyberquêtes sur le développement des compétences de l´expression orale en français chez les élèves du cycle préparatoire dans les écoles officielles de langues
تأثير التشخيص والتدخل المبکر على الأطفال المصابين بالتوحد في عمر ثلاث سنوات The Effect of Early Diagnosis and Intervention on Behavior for Children at the age of three years with Autism Spectrum Disorders
