يعتبر بحث تفعيل استخدام تکنولوجيا التعليم في المدارس الجزائرية في ظل جائحة کوفيد-19 من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تفعيل استخدام تکنولوجيا التعليم في المدارس الجزائرية في ظل جائحة کوفيد-19 من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: وردة برويس
- عنوان البحث: تفعيل استخدام تکنولوجيا التعليم في المدارس الجزائرية في ظل جائحة کوفيد-19 من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية (GFSC)
- معلومات الإصدار: المجلد 2، العدد 4، أكتوبر 2020، الصفحة 224-207
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 694.55 كيلوبايت
اسم الكتاب: تفعيل استخدام تکنولوجيا التعليم في المدارس الجزائرية في ظل جائحة کوفيد-19 من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
مشکلات تفاقم الفاقد التعليمي في ظل جائحة (کوفيد- 19) ومقترحات علاجها بمرحلة التعليم الثانوي بدولة الکويت من وجهة نظر الطلاب والمعلمين والموجهين
تقويم تجربة التعليم من المنزل لطلاب التعليم الثانوي العام بمحافظة الفيوم على ضوء جائحة کورونا (کوفيد-19)
تمکين البنية التحتية الرقمية في مدارس التعليم الثانوي العام بمصر لمواجهة تداعيات جائحة کوفيد-19
واقع استخدام الفصول الافتراضية في ظل جائحة کورونا (کوفيد 19) من وجهة نظر الطالبات بجامعة الملک خالد
فعالية التعليم عن بعد بالجامعة الجزائرية في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر الطلبة
آراء طلبة مقرر مقدمة في تکنولوجيا التعليم حول استخدام التعليم عن بعد(منصة مايکروسوفت تيمز)في تدريس المقرر في ظل جائحة کورونا
