يعتبر بحث أثر استخدام نموذج ويتلى في تنمية بعض مهارات الحس العددي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر استخدام نموذج ويتلى في تنمية بعض مهارات الحس العددي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمد رمضان هارون
- عنوان البحث: أثر استخدام نموذج ويتلى في تنمية بعض مهارات الحس العددي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (JFE)
- معلومات الإصدار: المجلد 17، س17.ع98.ج2(أکتوبر 2020)، أكتوبر 2020، الصفحة 414-457
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.94 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الموضوعات الجغرافية والتاريخية في تنمية مهارات التفکير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
فاعلية استخدام نموذج تدريس قائم على التعلم المستند للدماغ في تنمية مهارات التفکير عالي الرتبة والتحصيل الدراسي في العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
تَصميمُ بيئةِ تَعلُّمٍ إلکترونِيَّةٍ في ضَوءِ نَموذجِ التَّعلُّمِ التَّولِيدِيِّ G.L.M وفَاعِليَّتُها في تَنمِيةِ مَهارَاتِ الحِسِّ العَدديِّ لِطُلابِ الصَفِّ الثَاني الثَّانويّ بمَدينةِ الرِّياض
أثر استخدام نموذج کولب للتعلم الخبراتي وخرائط المفاهيم على تنمية الاستدلال الرياضي والانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المعکوس في تنمية مهارات توظيف المصادر الرقمية في اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
فاعلية استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس القراءة على تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري
