يعتبر بحث أثـر الرجاء وضبط الفعل (توجه الحرکة- السکون) في التحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية ببنها من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثـر الرجاء وضبط الفعل (توجه الحرکة- السکون) في التحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية ببنها في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: کمال إسماعيل عطية حسن
- عنوان البحث: أثـر الرجاء وضبط الفعل (توجه الحرکة- السکون) في التحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية ببنها
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)
- معلومات الإصدار: المجلد 27، 106 أبریل ج 2، إبريل 2016، الصفحة 1-40
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 2.84 ميجابايت
اسم الكتاب: أثـر الرجاء وضبط الفعل (توجه الحرکة- السکون) في التحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية ببنها
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
” انفعالات الإنجاز کمتغير وسيط بين توجه الحرکة ــ السکون والتحصيل الدراسي لدى طلاب الجامعة”
الاغتراب النفسي وعلاقته بمتسوى التحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية الاساسية
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في التحصيل الدراسي لدى طلاب مقرر التربية البيئة بکلية التربية بجامعة بيشة للفصل الدراسي الثاني
التنور التکنولوجي وعلاقته بمستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية الرياضية جامعة حلوان
أثر استخدام أدوات التواصل الاجتماعي المعتمدة على التعلم الإلکتروني التشارکي على التحصيل الدراسي ومهارات استخدامها لدى طلاب کلية التربية بجامعة بيشة
أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي (الاستقلال/ الاعتماد على المجال الإدراکي) والذکاء الوجداني على التحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية *
