يعتبر بحث ” انفعالات الإنجاز کمتغير وسيط بين توجه الحرکة السکون والتحصيل الدراسي لدى طلاب الجامعة” من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث ” انفعالات الإنجاز کمتغير وسيط بين توجه الحرکة السکون والتحصيل الدراسي لدى طلاب الجامعة” في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: دينا أحمد حسن إسماعيل
- عنوان البحث: ” انفعالات الإنجاز کمتغير وسيط بين توجه الحرکة السکون والتحصيل الدراسي لدى طلاب الجامعة”
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 65، العدد 65، 2019، الصفحة 387-489
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.65 ميجابايت
اسم الكتاب: ” انفعالات الإنجاز کمتغير وسيط بين توجه الحرکة ــ السکون والتحصيل الدراسي لدى طلاب الجامعة”
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثـر الرجاء وضبط الفعل (توجه الحرکة- السکون) في التحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية ببنها
التوافق الدراسي کمتغير وسيط بين قلق الاختبار والقبول -الرفض الوالدي لدى طلاب کلية الاقتصاد المنزلي
الخوف من العلاقات الحميمة کمتغير وسيط بين القلق والصداقة لدى طلاب الجامعة
اليقظة العقلية کمتغير وسيط بين صعوبات التنظيم الانفعالي وخداع الذات لدى طلاب الجامعة
استراتيجيات إدارة انفعالات الأبناء کمتغير وسيط بين صعوبات تنظيم الانفعال للأمهات والکفاءة الانفعالية الاجتماعية للمراهقين
القصور في الوظائف التنفيذية کمتغير وسيط في العلاقة بين إدمان الألعاب الإلکترونية والألکسيثيميا لدى طلاب الجامعة
