يعتبر بحث Developing EFL Preparatory School Pupils’ Process Writing Through the Cognitive Academic Language Learning Approach (CALLA) من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Developing EFL Preparatory School Pupils’ Process Writing Through the Cognitive Academic Language Learning Approach (CALLA) في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Asmaa Abdrabo Abbas Abdrabo
- عنوان البحث: Developing EFL Preparatory School Pupils’ Process Writing Through the Cognitive Academic Language Learning Approach (CALLA)
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)
- معلومات الإصدار: المجلد 31، 121 ینایر ج٥، يناير 2020، الصفحة 23-42
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 793.86 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
An ESP Program Based on Cognitive Academic Language Learning Approach for Enhancing Academic Reading and Technical Writing Skills among Microbiology and Biochemistry Students
Enhancing EFL Receptive and Productive Vocabulary Learning through Integrating Incidental and Intentional Learning among Official Language Preparatory School Pupils
Developing Preparatory School Pupils’ EFL Reading Skills through Generative Learning
The Effect Of Using Balanced Literacy Approach in English Teaching on Developing Some Reading and Writing Skills for Prep School Pupils
Using Online Collaboration for Developing EFL Preparatory stage Students’ Reading and Writing Skills and Their Motivation for Language Learning
A suggested Program Based on Post Process Writing Approach using Flipped classroom model to develop Creative Writing Skills for English Language Majors.
