يعتبر بحث مدرسة القرن الواحد والعشرين، مدخل لنشر الوعي حقوق الطفل من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث مدرسة القرن الواحد والعشرين، مدخل لنشر الوعي حقوق الطفل في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمد ماهر محمود حنفى
- عنوان البحث: مدرسة القرن الواحد والعشرين، مدخل لنشر الوعي حقوق الطفل
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بورسعيد (JFTP)
- معلومات الإصدار: المجلد 19، العدد 19، يناير 2016، الصفحة 181-227
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 899.71 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
القصة التفاعلية وتنمية الوعي الادراکي لطفل القرن الواحد والعشرين
المقال الأدبي النقدي المعاصر (من خمسينيات القرن العشرين حتى العَقد الثاني من القرن الواحد والعشرين)
تطوير منهج الرياضيات للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات القرن الواحد والعشرين
دور التقويم التکويني في تنمية مهارات القرن الواحد والعشرين لدى طالبات المرحلة الثانوية
مستوى مهارات القرن الواحد والعشرين لدى طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة الملک فيصل
ألف تسعمائه وخمسة وتسعون باب مصر إلى القرن الواحد والعشرين
