يعتبر بحث Applying Understanding by Design (UbD) in Education 2.0 من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Applying Understanding by Design (UbD) in Education 2.0 في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Hager Gamal Ahmed Labib al-Tonsi
- عنوان البحث: Applying Understanding by Design (UbD) in Education 2.0
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بورسعيد (JFTP)
- معلومات الإصدار: المجلد 25، العدد 25، يناير 2019، الصفحة 452-488
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 479.05 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
The Effectiveness of a Hands-On Summer STEM Program in Developing Middle School Students’ Design Thinking and Conceptual Understanding
المعوقات التي تواجه تطبيق التَّمْکِين الإداريّ في التَّعْليم العام وآليَّات تفعيله من وجهة نظر مشرفي ومشرفات القيادة المدرسية بإدارة تعليم مکة المکرمة. The impediments of applying administrative empowerment in public education and the mechanisms for activating it from the point of view of school leadership supervisors in the Department of Education in Makkah Al-Mukarr
A Framework for Applying Total Quality Management Standards in Higher Education Institutions of King Khalid Universities
Evidence Based Learning for Developing Reading Fluency and Historical Understanding Skills of History Section Students Faculty of Education, Helwan University
Using Multiple Representation for Developing Chemistry Understanding Among Chemistry Students at the Faculty of Education
Design Education for Sustainable Human Behavior
