يعتبر بحث مدى توافر المعايير القومية للتعليم في منهج القراءة بالمرحلة الابتدائية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث مدى توافر المعايير القومية للتعليم في منهج القراءة بالمرحلة الابتدائية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: منى صديق عبده عبدالله
- عنوان البحث: مدى توافر المعايير القومية للتعليم في منهج القراءة بالمرحلة الابتدائية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بورسعيد (JFTP)
- معلومات الإصدار: المجلد 16، العدد 16، مايو 2014، الصفحة 651-672
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 285.96 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
واقع مناهج التاريخ بالمرحلة الإعدادية في ضوء المعايير القومية للتعليم بمصر ( دراسة تحليلية – تقويمية )
تصور مقترح لبرنامج تدريبي قائم على تلبية الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في ضوء المعايير القومية للتعليم في مصر (معايير المعلم).
فاعلية برنامج قائم على المعايير الدولية لتنمية مهارات القراءة لدى التلاميذ زارعي القوقعة المدمجين بالمرحلة الابتدائية
المعايير القومية للتعليم
تقويم محتوى منهج العلوم بالمرحلة الابتدائية (1-4) في ضوء المعايير الوطنية الأمريکية للتربية العلمية (دراسة تحليلية)
برنامج مقترح قائم علي المعايير القومية للتعليم فى مصر لتنمية مهارات التدريس لدي معلمي اللغة الفرنسية غير التربويين
