يعتبر بحث الفروق بين الأطفال العاديين والمتأخرين لغويًا في المفاهيم اللغوية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث الفروق بين الأطفال العاديين والمتأخرين لغويًا في المفاهيم اللغوية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: اسراء مرسي
- عنوان البحث: الفروق بين الأطفال العاديين والمتأخرين لغويًا في المفاهيم اللغوية
- اسم المجلة العلمية: مجلة التربية الخاصة (MTKH)
- معلومات الإصدار: المجلد 11، العدد 39، إبريل 2022، الصفحة 1-45
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.9 ميجابايت
قسم كتب: بحوث التربية الخاصة
كتب مشابهة:
الفروق بين ذوى نقص الإنتباه وفرط النشاط المتأخرين لغويًا وکل من ذوى نقص الإنتباه وفرط النشاط فقط والمتأخرين لغويًا فقط فى الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد- بينيه للذکاء الصورة الخامسة
أثر استخدام قصص الأطفال لتنمية الحصيلة اللغوية والتواصل ً الإجتماعى لدى الأطفال المتأخرين لغويا
بعض انماط اضطرابات النوم کمنبئات بوجود بعض المشکلات السلوکية لدي عينات من الأطفال التوحديين والمتأخرين عقلياً مقارنة على العاديين
الخصائص السيکومترية لمقياس التراکيب اللغوية لدى الأطفال المضطربين لغويا
المعالجة المرکزية السمعية وعلاقتها بالکفاءة اللغوية لدى الأطفال المتأخرين لغويا
قبول الآخر بين الأطفال العاديين وغير العاديين في فصول الدمج بمؤسسات رياض الأطفال
