يعتبر بحث اثر التعليم التخيلي على التحصيل في مادة قواعد اللغة العربية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث اثر التعليم التخيلي على التحصيل في مادة قواعد اللغة العربية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هدى محمد سلمان
- عنوان البحث: اثر التعليم التخيلي على التحصيل في مادة قواعد اللغة العربية
- اسم المجلة العلمية: مجلة بحوث کلية الآداب . جامعة المنوفية (SJAM)
- معلومات الإصدار: المجلد 29، العدد 113، إبريل 2018، الصفحة 1885-1903
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 376.67 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر استخدام السبورة التفاعلية في تدريس مادة قواعد اللغة العربية على التحصيل الفوري وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف السادس الابتدائي
أثر استعمال استراتيجية سوم في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلبة قسم التربية الخاصة
برنامج كمبيوتري إثرائي في مادة قواعد اللغة العربية وأثره على اتجاهات تلاميذ المرحلة الابتدائية نحو استخدام الكمبيوتر وتحصيلهم الدراسي
أثر استخدام إستراتيجية الألعاب التعليمية في رفع مستوى تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية في مدارس محافظة الکرک
فاعلية برنامج قائم على التعليم المدمج فى التحصيل لمقرر قواعد الموسيقى العربية لدى طلاب کلية التربية النوعية
فاعلية استخدام نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية التحصيل ومهارات التفکير العليا لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي في مادة اللغة العربية
