يعتبر بحث تقييم برنامج إعداد مدرسي ومدرسات اللغة الإنجليزية للمرحلة الإبتدائية في کلية التربية الأساسية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث تقييم برنامج إعداد مدرسي ومدرسات اللغة الإنجليزية للمرحلة الإبتدائية في کلية التربية الأساسية في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: عبد المحسن دشتي؛ جلال سلامه

• عنوان البحث: تقييم برنامج إعداد مدرسي ومدرسات اللغة الإنجليزية للمرحلة الإبتدائية في کلية التربية الأساسية

• اسم المجلة العلمية: حوليات أداب عين شمس (AAFU)

• معلومات الإصدار: المجلد 41، إبریل – یونیه، إبريل 2013، الصفحة 405-466

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 2.59 ميجابايت

كتب مشابهة:

تقييم برنامج إعداد المعلمين في کلية التربية الأساسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. Evaluating the Teachers Preparation Program in the College of Basic Education from the Viewpoint of Faculty Members Mohammad Saad Baddah Jadaan Al-Hajri تأثير برنامج مقترح لدرس التربية الرياضية لإکساب بعض المصطلحات بمادة اللغة الإنجليزية لتلأميذ المرحلة الإبتدائية تحليل محتوي مقرر اللغة الإنجليزية للمرحلة الإبتدائية في ضوء مبادئ التعليم المتمرکز حول المتعلم استخدام الذکاء الموسيقي والذکاء الحسي الحرکي في تدريس اللغة الإنجليزية للمرحلة الإبتدائية فعالية برنامج مقترح مبني على الأفلام السينمائية في تنمية مهارة الاستماع و التحدث لطلاب کلية التربية قسم اللغة الإنجليزية تقييم برنامج تدريبي قائم على نموذج تيباک (TPACK) من خلال دمج المعرفة التکنولوجية التربوية المرتبطة بالمحتوى التعليمي من قبل طالبات کلية التربية الأساسية

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

تقييم برنامج إعداد مدرسي ومدرسات اللغة الإنجليزية للمرحلة الإبتدائية في کلية التربية الأساسية pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية