يعتبر بحث نحو تطوير الفعل التعليمى بالجامعة فى ضوء مقولات وحدة الفعل الصغرى ( لبارسونز) : دراسة ميدانية بکلية الاداب – جامعة المنيا من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث نحو تطوير الفعل التعليمى بالجامعة فى ضوء مقولات وحدة الفعل الصغرى ( لبارسونز) : دراسة ميدانية بکلية الاداب – جامعة المنيا في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: إيناس حسن على
- عنوان البحث: نحو تطوير الفعل التعليمى بالجامعة فى ضوء مقولات وحدة الفعل الصغرى ( لبارسونز) : دراسة ميدانية بکلية الاداب – جامعة المنيا
- اسم المجلة العلمية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية (FJHJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 56، العدد 1، إبريل 2005، الصفحة 159-202
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 604.81 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
ظاهرة التنمر الإلکتروني بالجامعة وانعکاساتها على طلابها: دراسة ميدانيه بکلية التربية النوعيه جامعة طنطا
عشوائيه حفظ وادارة المعلومات الاداراية بکلية الاداب جامعة المنوفيه “دراسه حاله”
الکفاءات المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة من وجهة نظر الطلاب : دراسة ميدانية على کلية التربية ـ جامعة الإسکندرية
المساءلة والأداء التنظيمي (دراسة ميدانية على العاملين الإداريين فى إحدى کليات جامعة المنيا)
إستخدامات الشباب لبرامجهم فى تليفزيون شمال الصعيد والإشباعات المتحققة : دراسة ميدانية على عينة من طلاب جامعة المنيا
تقويم مهارات الإتصال التعليمى للطالب المعلم بکلية التربية الرياضية-جامعة أسيوط
