يعتبر بحث Using Scenario-Based Learning for Pre-Service EFL Teacher Preparation من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث Using Scenario-Based Learning for Pre-Service EFL Teacher Preparation في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Heba Mustafa Abdullah Abdullah
- عنوان البحث: Using Scenario-Based Learning for Pre-Service EFL Teacher Preparation
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية (JFEES)
- معلومات الإصدار: المجلد 42، العدد 1، يناير 2018، الصفحة 83-123
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 416.8 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تعليـــم الأصـــم وفـــق رؤيـــة ثـــلاثيـــة الأبعـــاد ( تصور مقترح في اعداد المعلم المأمول في تعليم الصم وضعاف السمع) Teaching deafness according to a three-dimensional vision A suggested scenario in the preparation of the hoped-for teacher in the education of deaf and hard of hearing
Using a Brain-Based Learning Program for Optimizing EFL In-Service Teachers’ Professional Delivery of Instruction
A Proposed Flipped Learning Approach-Based Training Program to Develop the In-service Teachers’ EFL Teaching Skills
A Blended Learning Program Based on Cognitive Apprenticeship for Developing Critical Reading and Academic Enablers among EFL Pre-Service Teachers
The Effectiveness of Using Multiple Intelligences Supported Project Based Learning and Participatory Learning in Developing Prospective Teachers’ EFL Receptive Skills and English Language Learning Satisfaction
Utilizing MOODLE Platform-Based Blended Learning in Developing EFL Grammar Learning among University Students
