يعتبر بحث دور مراکز مصادر التعلم الصفى فى تنمية التفکير الابتکارى لدى أطفال الروضة من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث دور مراکز مصادر التعلم الصفى فى تنمية التفکير الابتکارى لدى أطفال الروضة في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: امل عبيد مصطفى؛ زينب يونس عبد الحليم؛ شافيناز رفعت عبد المنعم محمد

• عنوان البحث: دور مراکز مصادر التعلم الصفى فى تنمية التفکير الابتکارى لدى أطفال الروضة

• اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية (SJSE)

• معلومات الإصدار: المجلد 4، العدد 10، نوفمبر 2019، الصفحة 25-40

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 3.98 ميجابايت

كتب مشابهة:

دور مراکز مصادر التعلم الصفى فى تنمية التفکير الابتکارى لدى أطفال الروضة فاعلية برنامج لتنمية التفکير الإيجابي وأثره في تنمية الدافعية للتعلم لدى أطفال الروضة المعرضون لخطر صعوبات التعلم تصور مقترح لتفعيل دور معلمة رياض الأطفال فى تنمية التفکير الابتکارى لأطفال الروضة تنمية مفاهيم جغرافية مصر باستخدام استراتيجية قبعات التفکير الست لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم Developing Egypt’s geographic concepts using the Six Thinking Hats strategy among kindergarten children with learning disabilities فاعلية استخدام اسلوب التعلم المعتمد على الشبکات فى تنمية التفکير الابتکارى لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسى فى مادة الجغرافيا فاعلية برنامج تدريبي قائم على قبعات التفکير الست فى تنمية الابداع لدى أطفال الروضة

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

دور مراکز مصادر التعلم الصفى فى تنمية التفکير الابتکارى لدى أطفال الروضة pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث التربية النوعية