يعتبر بحث الدمج الشامل واتجاهات الأطفال العاديين نحو أقرانهم المعاقين عقلياً من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث الدمج الشامل واتجاهات الأطفال العاديين نحو أقرانهم المعاقين عقلياً في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: الدمج الشامل واتجاهات الأطفال العاديين نحو أقرانهم المعاقين عقلياً
- اسم المجلة العلمية: مجلة الطفولة (JCHILD)
- معلومات الإصدار: المجلد 29، العدد 2، مايو 2018، الصفحة 1142-1176
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 674.56 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الطفولة والمراهقة
كتب مشابهة:
واقع الدمج التعليمي وصعوباته بين التلاميذ المعاقين عقلياً في ظل تشريعات الدمج الشامل بمدارس التعليم العام (دراسة تحليلية)
فعالية برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية لتعديل اتجاهات التلاميذ العاديين نحو أقرانهم المعاقين ذهنيأ بمدارس الدمج
قبول الآخر بين الأطفال العاديين وغير العاديين في فصول الدمج بمؤسسات رياض الأطفال
التعلم بالأقران کمدخل لتحسين بعض المهارات الإجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بروضات الدمج
” تطوير الممارسات المهنية لتربية المعاقين عقليًا القابلين للتعلم بمؤسسات رياض الأطفال في ضوء متطلبات الدمج”
الاضطرابات السلوکية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بين الدمج والعزل وبين الذکور والاناث(دراسه مقارنه)
