يعتبر بحث استخدام طريقة فيرنالد فى تحسين صعوبات تعلم القراءة وأثرها على التحصيل الدراسى لدى تلاميذ الصف الثانى الإبتدائي من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث استخدام طريقة فيرنالد فى تحسين صعوبات تعلم القراءة وأثرها على التحصيل الدراسى لدى تلاميذ الصف الثانى الإبتدائي في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: نسمة جمال عبد الوهاب
- عنوان البحث: استخدام طريقة فيرنالد فى تحسين صعوبات تعلم القراءة وأثرها على التحصيل الدراسى لدى تلاميذ الصف الثانى الإبتدائي
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالإسماعيلية (JFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 51، العدد 1، سبتمبر 2021، الصفحة 223-246
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 694.88 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر برنامج تدريبي لخفض صعوبات تعلم الحساب لدي تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي
أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس العلاجية في تحسين مستوى الفهم القرائي لدى ذوى صعوبات القراءة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
تأثير نموذج التعلم البنائى فى تدريس التربية الموسيقية على تنمية التحصيل الدراسى وبعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى
فعالية برنامج تدريبى فى ضوء نظرية العبء المعرفى على التحصيل الدراسى لذوى صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ المرحلة الابتدائية
أثر استخدام برنامج حاسوبي فى حل بعض المسائل في مادة الرياضيات لدي عينة من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي ذوي صعوبات التعلم
اثر استخدام إستراتيجية البيت الدائرى المطورةعلى التحصيل و بقاء اثر تعلم مادة العلوم لتلاميذ الصف الثانى الإعدادي
