يعتبر بحث تأثير نموذج التعلم البنائى فى تدريس التربية الموسيقية على تنمية التحصيل الدراسى وبعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تأثير نموذج التعلم البنائى فى تدريس التربية الموسيقية على تنمية التحصيل الدراسى وبعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: بدرية حسن على حسن
- عنوان البحث: تأثير نموذج التعلم البنائى فى تدريس التربية الموسيقية على تنمية التحصيل الدراسى وبعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى
- اسم المجلة العلمية: مجلة العلوم التربوية – کلية التربية بقنا (MAEQ)
- معلومات الإصدار: المجلد 19، العدد 19، إبريل 2013، الصفحة 43-90
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 998.47 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تأثير إستخدام نموذج التحرى الجماعى لـ”ثيلين” فى تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض المهارات الاجتماعية والإنتماء لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى
استخدام إستراتيجية شکل البيت الدائرى فى تدريس العلوم لتنمية التفکير البصرى وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى
الإسهام النسبى لاستراتيجيات مواجهة الضغوط الاکاديمية على التحصيل الدراسى لدى طلاب الصف الثانى الاعدادى
فاعلية الالعاب الرقمية فى تدريس وحدة دورية العناصر وخواصها فى تنمية مهارات التفکير البصرى وحل المسألة الکيميائية لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى
فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي السباعي (7E,s) في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
تأثير استخدام نموذج التعلم البنائى على التحصيل المعرفى ومستوى الأداء المهارى المرکب فى کرة القدم لطلاب شعبة تدريس کلية التربية الرياضية/ جامعة أسيوط
