يعتبر بحث تطوير المجالس المدرسية بمرحلة التعليم الأساسى فى مصر على ضوء خبرة انجلترا من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تطوير المجالس المدرسية بمرحلة التعليم الأساسى فى مصر على ضوء خبرة انجلترا في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عصام أحمد محمد أحمد؛ مراد صالح مراد زيدان؛ هدى معوض عبد الفتاح
- عنوان البحث: تطوير المجالس المدرسية بمرحلة التعليم الأساسى فى مصر على ضوء خبرة انجلترا
- اسم المجلة العلمية: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية (JFUST)
- معلومات الإصدار: المجلد 13، العدد 4، أكتوبر 2019، الصفحة 129-172
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 584.59 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
معوقات تطبيق مدخل إدارة المعرفة فى تطوير الإدارة المدرسية بمرحلة التعليم الأساسى وسُبل التغلب عليها
تحسين برامج التغذية المدرسية بمرحلة التعليم الأساسى خلال سلسلة الإمداد Supply Chain
تطوير الأساليب الإشرافية بمرحلة التعليم الأساسى في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة
استخدام التعليم التفاعلى فى تنمية مهارات حل المشکلات الرياضية لدى التلاميذ الصم بالصف الثامن بمرحلة التعليم الأساسى
تفعيل التربية الصحية فى مدارس التعليم الأساسى بمصر على ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريکية
خبرة ماليزيا في التربية من أجل السلام بمرحلة التعليم الأساسي وامکانية الإفادة منها في مصر
