يعتبر بحث أثر طريقة عرض مفردات الاختبار الإلکتروني وعددها على خصائصه السيکومترية والأداء عليه من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث أثر طريقة عرض مفردات الاختبار الإلکتروني وعددها على خصائصه السيکومترية والأداء عليه في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمد عبد الوهاب
- عنوان البحث: أثر طريقة عرض مفردات الاختبار الإلکتروني وعددها على خصائصه السيکومترية والأداء عليه
- اسم المجلة العلمية: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية (JFUST)
- معلومات الإصدار: المجلد 16، العدد 1، يناير 2022، الصفحة 1-63
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 9.64 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر التفاعل بين نمط الاختبار وجنس المستجيب على ثبات الاختبار وبعض الخصائص السيکومترية للفقرات
أثر التفاعل بين توقيت تقديم استجابات أسئلة الاختبار الإلکتروني (في نهاية الاختبار/ بعد کل سؤال) والأسلوب المعرفي(المندفع/ المتروي)على الصلابة الأکاديمية والکفاءة النفسية لدى طالبات الطفولة المبکرة
تطوير مقياس لمهارات التعلم الاستراتيجي وتقدير خصائصه السيکومترية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
تطوير مقياس الاضطرابات السلوکية والانفعالية وتقدير خصائصه السيکومترية لدى ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم
تطوير مقياس للوعي الانفعالي وتقدير خصائصه السيکومترية لدى التلاميذ المعاقـين حرکيا بالمرحلة الإعدادية
تطوير مقياس الأمن النفسي وتقدير خصائصه السيکومترية لتلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الکويت
