يعتبر بحث Co-teaching, A comparative Study to Assess The state of Adoption for Co-teaching Practice Across Elementary Schools in The US and Saudi Arabia من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث Co-teaching, A comparative Study to Assess The state of Adoption for Co-teaching Practice Across Elementary Schools in The US and Saudi Arabia في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Khalaf G. Alanazi Mohammed A. Alshehri
- عنوان البحث: Co-teaching, A comparative Study to Assess The state of Adoption for Co-teaching Practice Across Elementary Schools in The US and Saudi Arabia
- اسم المجلة العلمية: مجلة العلوم التربوية – کلية التربية بقنا (MAEQ)
- معلومات الإصدار: المجلد 33، العدد 33، ديسمبر 2017، الصفحة 1-24
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 392.92 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
Challenges of Implementing Montessori English Teaching Model in Saudi Arabian Elementary Schools
The academic system for studying public administration in the Kingdom of Saudi Arabia: a comparative study.
المشکلات التي تواجه برامج صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بمدارس البنات في مدينة الرياض Problems facing learning disabilities programs at the girls’ elementary schools, in Riyadh, Saudi Arabia
Examining the Leadership Styles in Saudi Arabia: Why Saudi Women Can and Must Help Run the Schools?
منظومة ريادة الأعمال بجامعات کل من سنغافورة وتايون والمملکة العربية السعودية “دراسة مقارنة” Entrepreneurship System in the Universities of Singapore, Taiwan, and the Kingdom of Saudi Arabia: A Comparative Study.
القيادة التحويلية مدخل لإصلاح مدارس التعليم العام بالمملکة العربية السعودية “دراسة ميدانية” Transformational Leadership is an entrance to Reforming Public Education Schools In Kingdom of Saudi Arabia “Field Study”
